Uvod
Pedagoške znanosti posljednjih su stoljeća oblikovane raznolikim reformskim pokretima koji su kritički preispitivali tradicionalne odgojnoobrazovne modele. Među najutjecajnijim je pravcima pedagogija Marije Montessori, koja je zahvaljujući empirijski potvrđenim ishodima postala globalno priznata i široko primjenjivana. Kao odgovor na suvremene društvene promjene, rastući interes roditelja te potrebu za kontinuiranim stručnim osposobljavanjem odgojitelja, osnovano je Učilište Montessori s ključnom svrhom unaprjeđenja prakse ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja u Republici Hrvatskoj.
Prijavite seMisija i globalna zadaća Učilišta
Globalna zadaća Učilišta jest osposobljavanje odgojnoobrazovnih djelatnika za sustavnu i kvalitetnu primjenu Montessori pedagogije u svakodnevnom radu s djecom te za njezinu cjelovitu integraciju u kurikulum ustanove. Program, trajanja jedne pedagoške godine, kombinira teorijska predavanja, radionice, mentorski rad i hospitacije u Montessori okruženjima.
Unaprjeđenje Montessori prakse
- Kreiranje i/ili optimiranje pripremljenoga okruženja koje potiče samostalnost, socijalnu interakciju i istraživački razvoj djece u dobno heterogenim skupinama.
Inkluzija djece s teškoćama u razvoju
- Individualiziranje aktivnosti i didaktičkog materijala kako bi se, koristeći Montessori principe, maksimalno podržao razvojni potencijal svakog djeteta.
Poticanje otvorene komunikacije i suradnje
- Sustavno razvijati partnerske odnose unutar triju ključnih osi:
– odgojitelj – dijete
– odgojitelj – roditelj
– odgojitelj – stručni tim i šira zajednica
Prostornomaterijalni uvjeti
- Oblikovati unutarnji i vanjski prostor vrtića prema Montessori načelima; prostor treba biti poticajan, siguran i estetski uređen, s jasno definiranim centrima aktivnosti.
Kurikularna područja i razvoj kompetencija
- Integrirati područja samostalnosti, osjetilnosti, jezika, matematike i kozmičkog odgoja (u koji su uključene umjetničke aktivnosti) s ciljem holističkog razvoja djeteta.
Didaktički materijal
- Proučavati, proširivati i kreativno kombinirati Montessori materijal kako bi se potaknula senzomotorička koordinacija, kognitivno rezoniranje i socioemocionalne vještine.
Ključne kompetencije (Europski referentni okvir)
Program doprinosi sustavnom razvoju osam temeljnih kompetencija koje je usvojila Europska unija, a implementirala Republika Hrvatska:
- Komunikacija na materinskom jeziku
- Komunikacija na stranim jezicima
- Matematička kompetencija te osnovne kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji
- Digitalna kompetencija
- Učiti kako učiti
- Socijalna i građanska kompetencija
- Inicijativnost i poduzetnost
- Kulturna svijest i izražavanje
Dobiti za polaznike
Usprkos više od stotinu godina postojanja,Montessori pedagogija ostaje dinamična i društveno relevantna. Njezina prilagodljivost suvremenim izazovima – od digitalizacije do inkluzije – čini je nezaobilaznim modelom za razvoj kompetencija potrebnih za 21. stoljeće.
Ovaj program ne donosi samo formalnu kvalifikaciju; on predstavlja strateško ulaganje koje pokreće kružno kretanje znanja, entuzijazma i inovacija, s povratom koji se mjeri u osmijesima, samopouzdanju i znatiželji generacija koje dolaze.
- Certifikat i napredovanje: Stjecanje međunarodno prepoznate diplome koja omogućuje vertikalni karijerni napredak prema mentorskim i voditeljskim pozicijama.
- Suvremene kompetencije: Razvoj kritičkog mišljenja, agilnog kurikularnog planiranja te vještina za personalizirano poučavanje i konstruktivno vođenje skupine.
- Profesionalna mreža: Povezivanje u trajnu zajednicu prakse koja nastavlja suradnju kroz zajedničke projekte i akcijska istraživanja.
Dobiti za djecu i ustanove
- Mjerljivo bolji ishodi: Longitudinalna praćenja pokazuju 20 % brži napredak u jezičnoj pismenosti i matematičkim pojmovima.
- Poticajno okruženje: Rani kontakt s multisenzoričkim materijalima i pripremljena okolina potiču samostalnost, koncentraciju i intrinzičnu motivaciju.
- Inkluzija i socioemocionalni razvoj: Njegovanje empatije, kooperacije i mirnog rješavanja konflikata uz individualizirani pristup.
- Kultura inovacije: Ustanove koje usvoje ove principe brže integriraju digitalne alate, zelene prakse i participativno upravljanje.
- Društveni učinak: Akceleracija ciljeva nacionalnog kurikuluma, veća atraktivnost predškolskog sektora i poticanje ravnomjernog regionalnog razvoja.
- Multiplikacijski efekt: Svaki certificirani odgojitelj tijekom petogodišnjeg ciklusa pozitivno utječe na prosječno 120 djece.
Prijavi se"Obrazovanje koje ne transformira i odrasle i djecu ne ispunjava svoju svrhu."
– Maria Montessori
Ključne informacije o edukaciji
- Trajanje i raspored: 12 mjeseci (svaka druga subota).
09:00 – 11:00 | Teorijski dio
11:00 – 17:00 | Praktični rad i radionice - Struktura programa: 5 modula (nakon svakog modula polaže se kolokvij).
- Završni ispit: Pismeni esej i prezentacija izrađenih projekata.
- Podrška i materijali: Sve skripte, didaktika i prateći materijali uključeni su u cijenu.
- Ciljana skupina: Odgojitelji, učitelji, profesori, studenti pedagoških i rehabilitacijskih studija, stručni suradnici (logopedi, psiholozi, radni terapeuti) te zainteresirani roditelji.
- Akreditacija: Program je verificiran od MZOM-a, a diploma je priznata na području cijele Europske unije.
Broj mjesta je ograničen – rezervirajte svoje mjesto već danas!